Kompetenzorientiert und valide prüfen

Inhalte

Prüfungen erzeugen oft nicht nur bei Studierenden schlaflose Nächte, sondern auch bei Dozierenden. Die Verantwortung, die Lehrende in ihrer Funktion als Prüfende übernehmen, ist groß, die Erfahrung damit oft gering. Deshalb widmet sich der Workshop vor allem den folgenden Fragen: Welche Funktionen haben verschiedene Prüfungen? Was muss ich bei der Vorbereitung, Durchführung und Bewertung einer Prüfung beachten? Wie kann ich eine Prüfung so gestalten, dass sie den Testgütekriterien entspricht, rechtlich fehlerfrei abläuft und für den Prüfling als auch für den Prüfenden fair abläuft? Und welche Vor- und Nachteile haben verschiedene Prüfungsformen? Die Beantwortung dieser Fragen hilft bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung einer gelungenen Prüfung.

Ablauf

1.) Ab dem 01.09.2025 werden die Kursteilnehmenden durch Arbeitsmaterial und eine kleinere Aufgabe auf die Kursinhalte vorbereitet. (4 AE) 
2.) Am 12.09.2025 (10:00-17:00 Uhr) findet eine eintägige synchrone Online-Veranstaltung statt, in der sich Inputphasen mit Kleingruppen und Einzelarbeitsphasen abwechseln. (8 AE)
3.) Abschließend lädt ein Lehrtransfer ein, der bis zum 03.10.2025 von den Lehrenden eigenständig erledigt wird, um die erlernten Inhalte in die eigene Lehrpraxis zu integrieren. (4 AE)
Sowohl die Vorbereitungsaufgabe als auch der Lehrtransfer wird durch die Trainerin per Lernplattform Moodle und per Mail begleitet.

Lernziele

Die Teilnehmenden sind in der Lage…

• die Lernzieltaxonomie zur Grundlage der Urteilsbildung anzuwendem
• Vor- und Nachteile verschiedener Prüfungsformen zu kennen
• Testgütekriterien einer Prüfung zur Fehlervermeidung heranzuziehen
• Wichtige rechtliche Aspekte zu berücksichtigen

Kursleitung: Dr.in Susanne Frölich-Steffen

 

Anmerkung(en)

Die Anmeldung erfolgt über die Seite des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen.

Das Angebot wird im Rahmen von Modul 2 im Sächsischen Hochschuldidaktik-Zertifikatsprogamm anerkannt und ist für Lehrende der Universität Leipzig und der weiteren HDS-Mitgliedshochschulen geöffnet.

Weitere Angebote im Rahmen des HDS-Zertifikats finden sie hier.

Leitung

keine Angabe

Teilnahmekreis

Professor:innen, PostDocs, Promovierende, Lehrende

Themenbereich

Teaching & supervising, Wissenschaftliches Arbeiten und Grundlagen der Lehre, Methodenkompetenz

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